
COME ACCOMPAGNARE LA CRESCITA DELLE PERSONE IN AZIENDA: MENTORING
Finalità
La crescita dei propri collaboratori non è spontanea, devono esserci da un lato i fattori organizzativi abilitanti che supportano le persone che hanno delle potenzialità e, dall`altro, l`impresa deve creare una comunità educante, in grado di consentire lo sharing delle competenze da coloro che attraverso l`esperienza e il lavoro le hanno acquisite a coloro che iniziano il proprio percorso di carriera. Essere un mentore significa appunto essere in grado di accompagnare la crescita di un`altra persona donando la propria esperienza. L`approccio proposto nel corso per i mentori aziendali ha la finalità di trasferire le competenze tecniche per consentire il passaggio di conoscenze che dia continuità all`organizzazione non solo negli aspetti più strumentali e tecnologici, ma anche in quelli sociali legati alla visione e alla dotazione di senso e di significato del lavoro. Per questa ragione il corso è articolato in due momenti specifici: il primo pone al centro il gruppo ed è quindi in aula, dove è prevalente il confronto del gruppo con la docenza; il secondo è incentrato sulla persona e consiste in un affiancamento personale o in piccoli gruppi per consolidare nel vissuto quotidiano gli apprendimenti e applicare le metodologie condivise in aula con la supervisione della docenza.
Destinatari
Personale inserito nei ruoli di middle management.
Contenuti
Le basi della comunità educante, la cooperazione e lo scambio tra le diverse generazioni.
- Mentoring, cos`è e a cosa serve.
- Generazioni, profili generazionali e ambiti di conflitto tra le generazioni.
- Analisi transazionale come strumento di gestione del conflitto.
- L`apprendimento organizzativo.
- La comunità educante.
- I processo di mentoring come strumento di creazione della comunità educante.
- Trasferire conoscenze e competenze, il processo e gli stili da adottare.
- Funzionamento della mente nella fase di apprendimento (stili di pensiero e cognitivi).
- Esercizi utili a comprendere il proprio stile e strategie di compensazione.
- Giochi relazionali: analisi delle dinamiche con diversi interlocutori.
- Il mentore efficace: quali competenze e come allenarle.
- Mentoring, cos`è e a cosa serve.
- Generazioni, profili generazionali e ambiti di conflitto tra le generazioni.
- Analisi transazionale come strumento di gestione del conflitto.
- L`apprendimento organizzativo.
- La comunità educante.
- I processo di mentoring come strumento di creazione della comunità educante.
- Trasferire conoscenze e competenze, il processo e gli stili da adottare.
- Funzionamento della mente nella fase di apprendimento (stili di pensiero e cognitivi).
- Esercizi utili a comprendere il proprio stile e strategie di compensazione.
- Giochi relazionali: analisi delle dinamiche con diversi interlocutori.
- Il mentore efficace: quali competenze e come allenarle.
BERTOCCHI MICHELA
Formatrice, coach, esperta in gestione delle risorse umane
Data
Mattina
Inizio
Fine
Pomeriggio
Inizio
Fine
Durata
04-04-2024
--:--
--:--
14:00
18:00
4 ore
11-04-2024
--:--
--:--
14:00
18:00
4 ore
18-04-2024
--:--
--:--
14:00
18:00
4 ore
26-04-2024
--:--
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14:00
18:00
4 ore
Se sei iscritto a Fondimpresa o Fondirigenti e desideri valutare l'opportunità di finanziare la partecipazione a questo corso, chiama il numero 030/2284.511.
Per le aziende associate a Confindustria Brescia è previsto un rimborso del 30%, per un importo non superiore ai contributi associativi versati l`anno precedente.
Per le aziende associate a Confindustria Brescia è previsto un rimborso del 30%, per un importo non superiore ai contributi associativi versati l`anno precedente.